Контекст: 21 сентября 2026 года во Франции начались протесты школьников, недовольных нехваткой учителей, состоянием зданий и продолжительностью учебного дня. К ним присоединились студенты и профсоюзные активисты. В Париже и Лионе произошли столкновения с полицией, которая применяла слезоточивый газ. По сообщению Би-би-си, 13 октября закрыли 214 учебных заведений, преимущественно лицеев. Днем ранее, 12 октября, президент Эмманюэль Макрон призвал протестующих к сдержанности.
14 октября 2026 года в рубрике «Тема дня» на Первом информационном канале политической обозреватель Евгений Горин рассказал о деградации европейской молодежи. В подтверждение он привел данные о занятости и учебе, а также сослался на снижение результатов тестов на интеллект:
«Вы чувствуете этот запах? Нет, не кофе и не французской булки, пахнет разложением образования. И не где-нибудь, а в самом сердце “цивилизованного мира”. Каждый девятый молодой европеец не работает, не учится и не имеет профессии. Впервые за столетие зафиксировано снижение эффекта Флинна — это когда каждое новое поколение оказывалось сообразительнее и изобретательнее предыдущего. Стабильно, а теперь рост сломался — умнеть перестали. Где ж мир повернул не туда?
Итак, 11% молодых людей в ЕС в возрасте от 15 до 29 лет нигде не работали, нигде не учились и не имеют профессии. <…> Смотрите, как тормозят так называемые европейские “локомотивы”: Германия — 9,5%. Немецкая школа, немецкий порядок, точность, а результат — каждый десятый молодой немец не работает и не учится. Франция — 12,9%. Родина Декарта, Вольтера, Гюго. <…> Польша — 9,2%. Каждый десятый “маладзён” нигде не работал. Поздравляю, панове».
Эти цифры соответствуют данным Евростата за 2025 год. Однако сравнение с предыдущими годами показывает другую картину. В 2005 году доля молодых людей вне работы и учебы в ЕС составляла 15,3%, а двадцать лет спустя — 11%. За этот период в Германии показатель сократился почти на треть, в Польше — вдвое, с 18,4% до 9,2%. Во Франции снижение было небольшим: с 13,2% до 12,9%.
Динамика зависит от выбранного периода. С 2015-го по 2025 год в Германии доля такой молодежи выросла на один процентный пункт. Но в целом за это десятилетие показатель снизился в 22 из 27 стран ЕС. Евросоюз поставил цель сократить его до 9% к 2030 году.
Кроме того, эта статистика не показывает ни наличие профессии, ни уровень интеллекта. Показатель NEET учитывает молодых людей в возрасте 15–29 лет, которые не работают, не учатся и не проходят профессиональную подготовку (от английского Not in Employment, Education or Training). В эту категорию могут входить, например, те, кто ищет работу, ухаживает за родственниками или имеет ограничения по здоровью. Утверждение Горина, что эти люди не имеют профессии, из показателя NEET не следует.
Отдельный вопрос — результаты тестов на интеллект. Эффектом Флинна называют рост средних результатов тестов IQ, который в XX веке наблюдался во многих странах. В некоторых из них рост действительно сменился снижением. Однако исследователи описали этот разворот задолго до заявления Горина.
В исследовании 2005 года датские ученые проанализировали результаты тестов призывников: показатели достигли пика в конце 1990-х годов, после чего снизились. В Норвегии, согласно исследованию 2004 года, рост остановился к середине 1990-х. Обзор 2016 года объединил девять исследований из семи стран, где фиксировали обратный эффект Флинна. Авторы отмечали, что разворот начался еще в последние десятилетия XX века.
Таким образом, Горин объединил два разных явления. Данные о занятости и учебе не измеряют интеллект, а с 2015-го по 2025 год доля молодежи вне работы и учебы в большинстве стран ЕС сократилась. Снижение результатов тестов IQ в отдельных странах — реальная, но давно описанная тенденция.
*Первый информационный телеканал — другое название News.by, принадлежит Белтелерадиокомпании.
